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n.f. Activité visant à connaître et expliquer le monde matériel hors de toute hypothèse religieuse.
n.f. Organisation de connaissances spécialisées par des moyens méthodiques et fondés sur l’expérience ou le raisonnement par l’établissement de principes (théories…
n.f. Ensemble des connaissances acquises par l’étude ou la pratique.
n.m. Titre de certains ouvrages qui renferment des préceptes sur un art quelconque.
n.m. Méthode pour faire un ouvrage, pour exécuter ou opérer quelque chose selon certaines règles.
n.m. (Par extension) Talent, habileté.
n.m. (Au pluriel) Sans épithète, arts tant libéraux que mécaniques.
n.m. (Au pluriel) (Vieilli) Se disait dans les universités, des humanités et de la philosophie.
n.m. Artifice.
n.m. Ensemble des œuvres exécutées à une même époque et ayant entre elles des caractères communs.
n.m. Reproduction par la main de l’homme ou la représentation de ce qui est dans la nature ; par opposition à naturel.
n.f. Exercice de la faculté par laquelle on connaît et on distingue les objets.
n.f. (Droit) En parlant d’ujne tribunal ou d’un juge, droit de traiter certaines affaires.
n.f. Personne avec laquelle on a des liaisons ou des relations.
n.f. Idée, notion qu’on a de quelque chose, de quelqu’un ; le fait de le connaître.
v. Troisième personne du singulier du présent de l’indicatif de culturer.
n.f. Action de cultiver la terre.
v. Première personne du singulier du présent de l’indicatif de culturer.
n.f. Action de se cultiver, application que l’on met à perfectionner les sciences, les arts, à développer les facultés humaines.
v. Deuxième personne du singulier de l’impératif de culturer.
v. Troisième personne du singulier du présent du subjonctif de culturer.
n.f. (Biologie) Élevage et développement de cellules d’origine végétales, bactériennes ou animales.
v. Première personne du singulier du présent du subjonctif de culturer.
n.m. (Éducation) Cycle éducatif, échelonnement graduel des matières enseignées et des diplômes.
v. Première personne du singulier du subjonctif présent de discipliner.
n.f. Fouet de cordelettes ou de petites chaînes dont se servent quelquefois encore certains dévots, et surtout des religieux, pour se mortifier, ou pour châtier ceux…
n.f. Méthode d’enseignement, d’éducation et de direction.
n.f. Ensemble des règles de conduite définissant un métier, un sport, le respect des bonnes pratiques et de l’éthique.
v. Deuxième personne du singulier de l’impératif de discipliner.
v. Troisième personne du singulier du subjonctif présent de discipliner.
n.f. (Éducation) Matière d’enseignement.
v. Troisième personne du singulier de l’indicatif présent de discipliner.
v. Première personne du singulier de l’indicatif présent de discipliner.
n.f. Règle de conduite commune à tous ceux qui font partie d’un corps, d’un ordre, etc, et l’obéissance à cette règle.
n.f. Marques laissées par cet instrument.
v. Troisième personne du singulier de l’indicatif présent de doctriner.
n.f. (Religion) (Philosophie) Maximes, opinions, notions, postulées vraies, qui permettent d’orienter l’action humaine et d’interpréter les faits. Dogme auquel on…
v. Première personne du singulier de l’indicatif présent de doctriner.
n.f. (Par extension) (Politique) Idéologie, principes de base sur lesquels s’appuient une stratégie et des plans d’actions.
v. Deuxième personne du singulier de l’impératif de doctriner.
v. Troisième personne du singulier du subjonctif présent de doctriner.
n.f. (Droit) Travaux juridiques destinés à interpréter le droit.
v. Première personne du singulier du subjonctif présent de doctriner.
n.f. Savoir minutieux dans un domaine restreint d’histoire littéraire, de la philologie classique, en histoire événementielle, ou dans les sciences annexes de l’histoire.
n.f. (Par métonymie) L’ensemble des érudits (en un domaine donné).
n.m. (Désuet) Pleine connaissance d’une chose.
n.f. (Philosophie) Acquisition de connaissances par l’épreuve des choses, soit au moyen des sens, soit au moyen de la conscience (par opposition à raison ou à raisonnement).
n.f. Connaissance des choses, acquise par l’usage du monde et de la vie.
n.f. (En particulier) Essai pratiqué avec le matériel réduit d’un laboratoire dans un but scientifique ou industriel.
n.f. (Spécialement) (Souvent en apposition) Situation vécue considérée comme exceptionnelle ou marquante.
n.f. Épreuve instituée pour étudier la façon dont se passent les phénomènes naturels et rechercher les lois qui les régissent, en les reproduisant artificiellement.
n.f. (Programmation informatique) Étape d’un programme informatique.
n.f. Ordres, explications, avis qu’une personne donne à une autre pour la conduite de quelque affaire, de quelque entreprise. — Note d’usage : Dans ce sens, il s’emploie…
n.f. Action d’instruire quelqu’un sur les préceptes, les principes nécessaires à son éducation.
n.f. Connaissance qu’on donne à quelqu’un de certains faits, de certains usages qu’il ignore.
n.f. Connaissances, savoir, notions acquises.
n.f. (Au pluriel) Informations ou directives présentées aux différents acteurs d’une opération avant le début de celle-ci.
n.f. (Droit) Toutes les formalités nécessaires pour mettre une cause, une affaire délictuelle ou criminelle en état d’être jugée.
n.f. Leçon, précepte, surtout d’action morale, qu’on donne pour instruire.
n.f. (En particulier) Ordres, des explications écrites ou verbales qu’un prince ou un gouvernement donne à son ambassadeur, à son envoyé, à son délégué, sur la manière…
v. Première personne du singulier du subjonctif présent de lecturer.
n.f. S’emploie surtout au pluriel pour désigner ce qu’on lit, ce qu’on a lu.
n.f. Enseignement qui rend les enfants ou les illettrés capables de lire.
v. Deuxième personne du singulier de l’impératif présent de lecturer.
v. Première personne du singulier de l’indicatif présent de lecturer.
n.f. (Par analogie) Observation visuelle.
v. Troisième personne du singulier du subjonctif présent de lecturer.
n.f. Instruction qui résulte de la lecture.
n.f. Action d’une personne qui lit à haute voix.
n.f. (Par extension) Se dit de textes particulièrement choisis pour développer l’art et le goût de la lecture chez les enfants.
v. Troisième personne du singulier de l’indicatif présent de lecturer.
n.f. (En particulier) Reproduction par la voix d’un texte écrit ou imprimé.
n.f. Action, habitude de lire seul et des yeux, pour son instruction ou pour son plaisir.
v. Deuxième personne du singulier de l’indicatif présent du verbe lettrer.
n.f. Pluriel de lettre.
n.f. (Vieilli) Certains actes expédiés en chancellerie ou sous le sceau de quelque autorité, de quelque communauté ou compagnie ecclésiastique ou séculière.
n.f. (Par métaphore) La littérature ou la culture.
n.f. On dit également lettres par opposition aux sciences.
v. Deuxième personne du singulier du subjonctif présent du verbe lettrer.
n.f. Pluriel de lumière.
n.f. Sujet enseigné.
n.f. (Arts) Qualité des éléments matériels qui entrent dans la réalisation d’une œuvre d’art.
n.f. Ce qui a de la masse et occupe de l’espace.
n.f. (Médecine) Substances évacuées par le haut ou par le bas, c’est-à-dire par les fesses ou la bouche.
n.f. (Droit) Ce qui donne action.
n.f. Cause, sujet, occasion. En ce sens, il s’emploie sans article.
n.f. Ce dont une chose est faite.
n.f. Quelques-unes des parties qui composent la science du droit.
n.f. (Vieilli) (Éducation) Sujet qu’on propose à des élèves pour le mettre en narration, en discours, en vers.
n.f. (Philosophie) Substance étendue, divisible et susceptible de recevoir toute sorte de formes.
n.f. (Figuré) Sujet sur lequel on écrit, on parle.
n.f. Action d’organiser.
n.f. (Figuré) Manière dont un État, une collectivité, un établissement public ou une entreprise, est organisé.
n.f. (Par métonymie) Association, institution.
n.f. (Biologie) Manière dont un corps est organisé.
v. (Transitif) Avoir l’autorité, le crédit, le moyen, la faculté, etc., de faire.
v. Exprime une possibilité, un choix, qui s’offre à une personne.
n.m. Capacité à commander, à contraindre, à imposer sa volonté.
n.m. Capacité légale (de faire une chose) ; (par extension) mandat.
v. Exprime une éventualité, une probabilité, ou une hypothèse. On peut dire aussi : « Il se peut que … » (+ subjonctif).
n.m. Capacité à produire un effet.
v. (Transitif) S’emploie au subjonctif présent par une manière de vœu, de souhait.
v. (Proverbial) Définit un souhait, un désir.
v. On ne peut plus, on ne peut mieux, Il n’est pas possible de faire ou d’être plus, de faire ou d’être mieux.
v. (En particulier) (Ironique) Utilisé pour une proposition insultante, dans le but de faire taire, d’envoyer promener.
v. Être capable de ; avoir la faculté de ; être en état de ; être en mesure de.
v. (Interrogatif) Fait appel à la bonne volonté de l’interlocuteur.
n.m. (Par métonymie) Les personnes mêmes qui sont investies du pouvoir, de l’autorité politique.
v. (Intransitif) Se dit encore pour marquer la possibilité de quelque événement, de quelque dessein.
v. Avoir la possibilité matérielle de faire quelque chose.
v. Avoir la permission de faire quelque chose.
n.m. (Politique) Puissance publique, autorité, droit de commander.
v. Troisième personne du singulier du présent du subjonctif de régler.
n.f. (Science) (Arts) (Politique) (Jeux) Préceptes qui servent à les enseigner les principes et les méthodes qui en rendent la connaissance plus facile et la pratique…
n.f. (Religion) Statuts que les religieux d’un ordre sont obligés d’observer.
v. Troisième personne du singulier du présent de l’indicatif de régler.
v. Première personne du singulier du présent de l’indicatif de régler.
v. Deuxième personne du singulier de l’impératif de régler.
n.f. (Mathématiques) Opération qui se fait sur des nombres donnés, pour trouver des sommes ou des nombres inconnus.
n.f. Instrument de bois, de métal ou de quelque autre matière, qui sert à guider la main quand on veut tracer des lignes droites.
n.f. (Physiologie) au pluriel uniquement Menstruations, règles.
v. Première personne du singulier du présent du subjonctif de régler.
n.f. (Maçonnerie) Instrument parfaitement rectiligne qui sert au maçon à dresser une surface parfaitement plane.
n.f. (Figuré) Principe ; maxime ; loi ; enseignement, et généralement tout ce qui sert à conduire, à diriger l’esprit et le cœur.
v. Connaître, reconnaître, distinguer.
v. (Absolument) Avoir l’esprit orné et rempli de choses utiles.
conj. (Familier) Pour marquer qu’on doute que quelque chose.
v. Avoir le pouvoir, la force, le moyen, l’adresse, l’habileté de faire quelque chose.
conj. (Par ellipse) À savoir.
v. Apprendre, être instruit ou être informé de quelque chose.
v. (Belgique) Pouvoir — Note : Il peut être à l’indicatif, dans une phrase positive.
n.m. Ensemble des connaissances acquises par l’étude, par l’expérience.
v. Être accoutumé ou exercé à une chose, la bien faire.
v. Connaître ; avoir connaissance de.
v. Pouvoir. — Note : Dans ce sens, il s’emploie surtout avec le conditionnel et avec la négation ne.
v. (En parlant d’une personne ou d’une chose) Être informé qu’une personne ou qu’une chose existe ou peut être trouvée.
v. Avoir dans la mémoire.
v. Posséder quelque science, quelque art, être instruit, habile en quelque profession, en quelque exercice.
n.f. Durée des études prescrites aux écoliers, aux collégiens, aux lycéens, aux étudiants des universités, pour qu’ils puissent se présenter à tel examen ou à tel…
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